Como analisar um Website?
Para fazermos uma análise correcta temos que ter em mente nove dimensões a explorar:
1. Identidade:
A identidade de um site integra o nome do site, a finalidade, a autoridade, a data de criação e da última actualização. Tudo isto deve constar na página inicial do site.
A usabilidade traduz-se no facto de ser fácil de usar e fácil de aprender a usar, bem como o grau de satisfação do utilizador (Smith & Mayes, 1996). Nesta dimensão é bom ter em atenção:
- Estrutura do site;
- Navegação e orientação no site;
- Interface.
Um site bem concebido é fácil de usar, tornando-se intuitivo para o utilizador.
3. Rapidez de acesso:
Este factor é muito importante e é apontado por vários autores.
4. Níveis de interactividade:
Este factor motiva o utilizador a explorar o site. Existem cinco níveis de interactividade:- Nível um - o utilizador vê, lê e ouve; clica nas hiperligações para aceder à informação e para navegar no site.
- Nível dois - o utilizador desloca ou movimenta objectos.
- Nível três - o utilizador preenche e verifica, obtendo feedback imediato.
- Nível cinco - o utilizador constrói um texto colaborativamente online.
A informação envolve o conteúdo disponibilizado, as ajudas ao utilizador e as perguntas frequentes (FAQs), as sugestões e actividades para professores e encarregados de educação explorarem o site com os alunos ou os educandos, respectivamente.
Devemos ter em atenção a "validade" da informação.
As actividades têm como objectivo principal levar os alunos a conhecerem a informação nele disponível ou outras temáticas complementares em outros sites afins. É importante que as actividades envolvam os alunos na aprendizagem.
Podemos considerar três tipos de actividades:
- pesquisa orientada (WebQuests, Caça ao Tesouro, etc.);
- jogos;
- exercícios com correcção automática.
As ferramentas colaborativas permitem que vários sujeitos colaborem para um mesmo objectivo. Temos como alguns exemplos os blogs e as ferramentas Wiki.
É um espaço em que podem ser disponibilizados os trabalhos realizados pelos alunos ou pelos professores.
O site deve proporcionar fóruns de discussão, para que haja um espaço de reflexão que motive os utilizadores a regressarem ao site.
O site deve facilitar a comunicação entre os que o usam, disponibilizando correio electrónico, fórum e chat (áudio e vídeo).